Läxor i förväg

Efter kalaset på söndagen frågade jag Isak om vi skulle sitta lite i lugn och ro med läxorna i förväg.
Döm av min förvåning när jag möts av bara positiv energi :


- Jag tänkte så här mamma, att vi först kan göra två sidor i multiplikationshäftet och sen kan vi köra engelskaglosorna!


Ambitiöst och ansvarsfullt !
Och javisst - han utförde det också utan problem vid gott mod!
Kanon!
Stolt mamma!

Utveckling och självförtroende

Denna veckans ord-omgång innehöll svåra ord såsom bland annat meteorolog, textilfabrik, helgon, passagerare, postorderföretag. Och efter övning under veckan skulle han förhöras på orden igår kväll.

När jag sa : 
- Och här kommer det ordet som du hade lite svårt med i början: textilfabrik.
så svarade han snabbt och glatt
- Det är inte alls svårt. Jag kan det nu!


Och senare sa jag :
- Och här kommer ett mycket svårt ord... meteorolog!
- Mamma... avbröt han mig. Det är inte alls svårt !!


Han skrev på alla 25 orden 100 % rätt igår vid hemmaförhöret.
Och jag hörde hur han stolt berättade för sin pappa i telefonen senare :
-Pappa ? En sak till bara vill jag berätta: När mamma förhörde mig på svåra ord idag så hade jag alla rätt !
..............................

Nöjd efter matten

Matteläxan i veckorna är oftast räkna 10 stycken tal hemma själv. Och att en vuxen skall signera att barnet gjort det.

Igår när han räknade sin läxa så satte han sig ner helt själv sa B.
Jag var ännu inte hemma då.
Han tog sen en paus och efter ett avsnitt satte han sig igen.
Väldigt nöjd såg han ut när han plötsligt sa att han var färdig.
Jag kollade talen och märkte att han var mycket duktig, noggrann och tagit ansvar.

Engelska

Igår när han övade sina engelskaglosor en sista gång så satte han 100 % rätt på sin glosövning av kapitlet jag skrivit in till honom på nätet.
Då utbrast han mycket nöjd med ansiktet strålande som en sol:
-Jag gillar engelska!

------------------------------

Boost och gränser

Igår ville han ha hjälp med nya landskapet.
Enda jag sa vid inledningen var att jag satte en gräns för honom : att han Inte fick använda /skriva av kapitlets inledning i sin egen text om landskapet.
Istället påminde jag honom hur han gjort vid landskapet skåne och blekinge då vi satt tillsammans och valde ut /talade oss fram till vilka spännande nya meningar han ville välja.
Berättade igen hur han då hade valt sina egna ord till att berätta något han velat ha fram ur texten.
Och talade om för honom hur fint och bra det hade blivit - boostade honom med beröm om de texterna som han själv skrivit som blivit superbra.

Såg direkt det i hans ögon igen: att han sugit åt sig allt beröm och ville i hela sin kroppsenergi försöka göra "mig" till lags och kämpa glöden att lyckas igen - för att få nytt beröm.

Den boostningen känner jag gör allt för hans drivkraft.
Han VILL verkligen lyckas.
Barn verkar också gilla instruktioner och lärande med klara linjer.
Tänker mig ett stoppljus där många föräldrar eller pedagoger har för mycket gult ljus hela tiden. Inga klara givna regler med raka rör.
Rött ljus behöver han få veta är kravet /gränsen som innebär STOPP - detta är oacceptabelt där jag förklarar att bättre än mycket detta förväntar jag mig. Det är ett krav jag vill han ska förstå att han inte skall sjunka till. Tex har jag tydligt sagt att nu är det slut på tiden där han struntar i att tänka sig för då han skriver en text. Det SKA finnas stor bokstav och punkt och den bästa ansträngningen och tanken för stavningen VARJE GÅNG. Och jag brukar vara tydlig med att det är det lägsta kravet och varför jag sätter det kravet: just för att jag bryr mig och att jag vill han skall utvecklas framåt för att jag vet att han NÄR han utvecklas framåt kommer också att tycka ämnet och livet är mycket härligare och roligare! :)
Grön ljus för mig innebär att jag visar vägen till grönare gräset : beröm - bara fläska på med beröm för det minsta småsteg även om det verkar löjligt och självklart. Det för mig gör underverk och får dem att göra allt för dessa små stegs beröm. Och det är röda tråden man bygger vidare på till succé! Blir en boost för deras självkänsla!

Och

Igår super igen

Igår var en superdag igen!

Han ringde sa att han ätit mellis och satt räknade matte.
Frågade om han skulle träna bandy.
Och han svarade :
- Vet inte om jag hinner för tänkte göra mitt landskap klart också.   (!)

Härlig energi. Men intygade honom att jag nog också kunde hjälpa honom lite så han även skulle få komma iväg till bandyn.

När jag kom hem hade han gjort klart all matte ( 32 tal hade han gjort) OCH det var i häftet snyggt uppskrivet, i princip allt rätt SAMT  - MED - förståelse för vad han hade räknat och hur!

Stolt igen!

Platt fall igen tyvärr idag

Igår var en superdag.

Idag verkar vara platt fall.....

Synd:( Just när man är så glad för att massor dagar gått så enormt bra framåt - jaha... då är bakslaget där!

Han ringde nu precis för han har glömt nyckeln hem.
- Vet väl inte var den är?!! var attityden
Och det var inte det enda han glömt heller.
Varken matteboken eller lanskapsboken var med hem trots läxa till fredag.
Men attityden var tillbaka tyvärr
-Varför skulle jag behöva matteboken?!
- Jag tänker inte prata om det här nu!

Vissa verkar ha en dålig dag....
Och visst kan man ha det.
Men man behöver inte ta ut det på sin mamma.
DET accepterar jag inte längre.
Talade jag om direkt. Och jag kommer att prata mer allvar m honom efter jag kommit hem.
Knappast guldstjärna idag tyvärr.

Eget initiativ

Han ringde mig på jobbet och sa att han spontant på eget initiativ hade ätit mellis efter skolan och sen pluggat färdigt på sin engelskaläxa.

Helt ärligt trodde jag han gjort läxan si sådär själv...
Men jag hade fel.

På kvällen sa han:
 - Nu ska jag visa dig mamma! Och så kopplade han upp sig till glosboken.se som jag fixat övningar till honom på. Och han gick igenom alla glosor i testet - skrev ord som laugh, speak, smile, I can do everything
med 100 % rätt !

Jag var enormt stolt hela kvällen! Och det blev stor guldstjärna!

Lanskapet Halland

Landskapet skåne och blekinge utförde vi hemma under sista halsflussdagen hemma dvs diskuterade hur man kan välja andra ord av det man tycker är intressant ur en text och göra den till sin egen text.
Sen gjorde han Halland själv i skolan i tid till läxans slut.

Igår bad jag honom ta hem den för att se om han tagit lättaste vägen.

Textmässigt hade han valt skriva mycket. Tyckte jag var kanon.
Ordmässigt hade han börjat sin text med direkt urdrag ur boken trots vi pratat om egna ord.
Det behöver vi jobba mer med hemma.
Men.... sen i slutet... DÄR hade han tänkt till och lagt till en textbit om Mellbystrand!
Blev guldkornet i texten.
Valde att berömma det ! ( och ta upp det andra en annan gång )
---------------------------

En sak han brinner för

Lyckan var gjord när jag lät honom för 20 kr testa ha ett Xbox live onlinespelkonto vilket innebär att han kan spela mot andra som är på nätet inloggade på just det spelet. Där finns t e x Sagan om Ringen -spelet som han älskar spela.

Det är en av sakerna han brinner för.
Ska bli kul se om han kommer jobba med speldesign eller så när han blir vuxen.

Talade givetvis om för honom att även om han har detta i 2 mån betyder det inte obegränsat spel.
Så vi räknade ut att det blev ungefär 17 ggr på helgdagar (och inte heller hela dagen så klart) som det max kommer kunna bli för tvn är undansatt i veckorna.....
Men han var ändå lycklig.

Nyheterna

På kvällen hemma har vi en ny rutin.
B o jag har berättat för barnen att vi bestämt oss för att lära oss mer om vad som händer i världen genom att se mer på nyheterna på tv på kvällen. Vi har märkt ett behov och intresse bland barnen. Så idéen var ju att vår nya rutin skulle smitta av sig så att de också skulle komma ut och titta på nyheterna ihop m oss och vilja lära sig mer och fundera på livsfrågor och världsituationer.

Redan vid första nyhetssändningen som vi tittade på tvn nu i veckan så kom till och med I ut och satte sig försökte lyssna och förstå. Och han har även kommit ut flera av de andra kvällarna med som vi knäppt på.
Riktigt kul att det gav bra respons!
Detta tänker vi försöka fortsätta med!

4an

Nu har han startat 4an.
Och till min förvåning visar han direkt stort intresse av de svårare orden på veckans ord och anstränger sig ordentligt med både stavning, snygg stil och stor bokstav. Riktigt kul!

Dessutom har han sagt att han gillar både matte och engelska jättemycket! Stolt att höra honom berätta!

SO säger han är hans nu tråkigaste ämne. Därför försökt få honom förstå att ämnet innehåller massor olika delar och fånga hans intresse med olika saker kring det. I Geografin skrev han väldigt fint om skåne med lite hjälp från mig. Hjälpen fick han också för att han har halsfluss just nu och orkar inte lika mycket själv. Men ändå kämpade han superbra!

Förbättrade rutiner

Vi har skippat tv helt på morgonen. Trött på att man flippar på den och flippar av hjärntänket om vad som skall göras innan skolan. Tv får det bli på helgen.

I huvudsak har vi sagt som under sommaren - att tvn kan slås på efter typ 20.00 om kvällarna. Vid sjukdom blir det klart undantag. Men annars försöker vi ha den av så mycket som möjligt och låta dem slå på vid typ 20 för varva ner om vi inte spelar sällskapsspel. Men innan det är det lek, umgås, läxor, aktivieter, mat etc som gäller.

Fortsatt med uppmuntra dem till fixa, erbjuda hjälp, tvätta själva emellanåt. De börjar komma på mer och mer att ta initiativ själva till sånt. En succé var cirkelschemat för veckostädning av en "station" så det fortsätter vi med. En gång i veckan är det bra träning att kunna m tips från lista städa tex lilla toaletten. Och så brukar vi rikta in oss till en em/kväll som verkar funka för alla. Det brukar inte vara några stora protester från barnen utan de börjar vänja sig vid att det är nödvändigt och lite kul att kunna hjälpa till hemma mer än innan.

Och så har vi sagt hårt nu inför han börjar 4an och syskonen uppåt stora åldrar, att nu är det dags sätta ribban ytterligare högre kunskapsmässigt så när man kommer hem så är det först mellis, sen läxor eller fri läsning minst en halvtimme oavsett dag som gäller. Funkar bra! Märker också att de större tycker det är skönt att alla är likriktade så inte tvn plötsligt slås på och stör koncentrationen om de vill jobba.
Bra start på terminen alltså känns det som :)

Nationella resultaten

Och så fick han tillbaka nationella proven - bedömd i svenska och matematik i flera olika delprov.
Åååååå vad stolt jag var över honom. Fick tårar i ögonen så rörd jag blev!!
Några av läs & räknetesten hade han tex bara 1 eller 2 poäng ifrån alla rätt.
Allt slit gav resultat! <3

B-boken

Lyckan var jättestor när han fick öppna B-läsboken för första gången!
Läxan, frågorna o läsningen gick mycket bra!
Och fokus var 100%!

Är supernöjd med mitt beslut att boosta honom genom att tala m fröken om att flytta upp honom till B-bok!
Han var så glad o så duktig!
Växte till sig direkt av självförtroende!
Min fina kille <3

Och idag STOLT !!!

... och i skrivande stund superglad!

Fick brev från fröken där det stog hur han skött sig i skolan efter vårt samtal.
"..kämpat på tappert.." "..skött sig exemplariskt.." "jobbat suveränt .." var idag dag ord som lyste från mailet.

Och hon beskrev att t o m när hon varit iväg på möte och kom tillbaka efterdet så satt han då och hade jobbat suveränt.

"Han hade då mer eller mindre skrivit av en lång text om Lund med en handstil som jag sällan skådat när det gäller Isak. Jag blev så stolt att jag lovade att genast gå och sätta mig och skriva hem. "

När jag läste blev jag rörd.
Äntligen ett guldögonblick där man verkligen känner att all energi man lägger ner på detta ger resultat!

Motgång igen

Fick mail från skolan idag.

"...måste upplysa er om att han har en rejäl dipp i skolan. Det snackas med kompisar och är allmänt okoncentrerat runt honom. Försöker ofta ta lättaste vägen igen, och komma undan med det. Väldigt svårt lyssna in instruktioner och annat som rör skolarbetet"

Hon föreslog att jag skulle tala med honom.
Ringde honom direkt och var rejält arg.
För känner mig givetvis besviken.
Påminde om vad vi bestämt och att det fortfarande gäller både hemma och överallt i skolan och i resten av livet. Sa att jag VILL att han skall göra sitt bästa HELA tiden inte bara när han själv är "med på det".
För som vi talat om innan:
Allt är bättre över lag men fortfarande viljebetonat fr hans sida. Om han har fokus på annat så krävs det att man är rejält bestämd när man ger honom uppgiften. DÅ blir resultatet jättebra!
Men är man inte det så kan lika gärna resultatet bli att ingenting händer....
.................

Tisdagen kom första mattetalen

-Idag fick vi första matteprovet. Men det var inga tal.
Det var såna där mönster och vad heter det... Gemetri?
Det gick bra.

Måndag

Vi var inte riktigt överens om vad vi skulle ta med på vår rymdresa (svenska:  första delprovet nationella).
Men sen kom vi överens.
Man fick ta med sig 6 saker.
Vi tog tändstickor, mat, vatten, tandborste och något till.

................

100% rätt

Jag var helt klart stum efter.

En additionsuppgift.
Ett par olika subtraktionsuppgifter.
Ett par visa med bild eller berätta räknesaga kring några räknesätt.
O så veckans 15 ord.

Idag hade ungen på allt detta snygga bra tydliga räkne-mellanled och 100 % rätt på allt!!

Det första jag sa var:
- Titta in i mina ögon så ser du att jag blir alldeles rörd!

Och sen lyfte jag handen till en High 5 med honom :)

Alltid / Aldrig

När Isak satt och skrev sina fråge-meningar till läsbokskapitlet frågade jag :


- Kommer du ihåg hur "Sverige" stavas?
- Ja då svarade Isak lugnt. Och skrev rätt S-v-e-r-i-g-e.


Efter det bad han mig läsa upp det nya veckans orden.
Medan jag letade sa han.


- Jag börjar med skriva upp "aldrig" för " Aldrig stavas inte ... "


Han fortsatte med någon ihopblandad version av ramsan.
Jag hjälpte honom rätt med "Aldrig stavas Aldrig med...  "
Och då fyllde han själv i med : "...... två "l" och Alltid stavas Alltid med två "l"! Den menar jag"

Och ett till papper om självinsikt

- Och idag fick vi samma för svenska! Sen blir det riktiga prov nästa vecka!

Nationella är igång...

Jepp, nu är allt igång.

Har förklarat / förberett honom på ungefär hur det kommer gå till.

Så idag måndag kom han hem och självmant berättade:
- Mamma, det blev exakt så som du sa. Vi fick först ett papper som hette "Jag och matematiken" där man skulle fylla i olika färger om man var säker, ganska säker eller osäker på en sak de beskrev till exempel räknesagor. Han var mycket nöjd med sig själv att han visste vad det handlade om.
Spännande!

Märkligt fenomen

Och idag.... satte han alla rätt på alla uppgifterna.
Med bevis!  
Och t o m förvånade mig genom skriva enheten dl överst på volymuppgiften med orden : 
- Så man vet vad man räknar. 


Också märkligt. 

Svårt med subtraktion

Förståelsen kring räknesättet subtraktion är svårt för honom.

Han kan få flyt på det jättebra- sen tappa allt igen.
Medan multiplikation fattar han bestående kunskap av.


Enkel subtraktion är inget problem. Men att bevisa mellanled till hur man räknar ett svårare tiotal eller att ställa upp subtraktionstalet eller bara "SE " att det är det genom känna igen orden "skillnad" "kvar" "fler än" osv ....... mycket svårare tydligen i hans hjärna än alla andra räknesätt.


Lite lättare blev det när de i skolan fick lära sig algoritm med subtraktion för uppställningar är han en fena på! (Brås på mamma? Dvs lätt för uppställningar och hög matematik men svårt för system av enklare huvudräkning ? )


Igår satt vi med ett lästal typ Lisa har 92 kulor och Kalle har 27. Hur många fler kulor har Lisa?


De andra räknesätt-talen angriper han direkt och minns.
Men här... hjärnsläpp direkt.


Först försökte han fuska sig igenom och gissa.


Sen försökte han höja med tiotal direkt och räkna skillnaden genom det. Funkade ju inte eftersom då blir det + 70 = 97 så talen stämmer ju inte. Och då gav han upp och "fattade ingenting" .


Efter jag påmint om att ställa upp själva subtraktionen 92-27 =
så kändes han sig bekant igen.
Men att räkna uppåt från 27 ... då ville han börja med tiotal igen. Utan minnas att börja med ental för att komma upp till nästa tiotal 30.
OCH när jag talade om " fyll nu på med ental så du kommer till 30 " så maskade han genom inte tänka alls utan bara svara utan eftertanke bestämt 7 +
- Det BLIR ju 7 ju! (irriterad eftersom han fått för sig det i och med att entalet i 27 är 7)


Tills jag frågade om 7 + 27 = 30
Då fattade han .... Sen tog han resten som en dans igen.


Märkligt.
---------------

Räknesagor

Detta '*^^ö**ÅÅ^^' tragglande i korta doser av vad en räknesaga är, ska vara , ser ut som , varför man skall hitta på dem etc.... !! Herre Gud vad svårt nå fram med detta!

Men till slut... efter ha repeterat tors, fre och sön (korta stunder) igen om
- hitta på en räknesaga till * addition * subtraktion * multiplikation *division
....så verkar det ha gått in!

Söndag kom han på själv från början till slut i varje räknesätt. Och bevisade sin uträkning genom algoritm eller annat tankesätt.
Guldstjärna!
(men sitter det nu.... ? )

Matteboken..

...visar upp MYCKET bättre förståelse av sonen.

Uppgifterna är lösta på ett bra sätt, många av dem i tid (!), rätt hyggligt snygg stil och utan extra kladd!
Stor skillnad! Helt klart!

Och han är stolt över det!
Han berättar ofta var han är i boken.
Och när jag följer upp med en koll att det stämmer som han säger med vad han är i boken, vilken läxa han utfört och om han förstått - så funkar det! Allt helt ok!
Då blir Jag stolt! :)

Positiva ringar på vattnet

Det verkar ha klickat till i sonen.

Vid hans dagar för sov-ansvaret för familjehunden så hör man ofta tidigt ca halv 7 ytterdörren smälla igen.
Han sköter sin del av ansvar med guldstjärne-betyg utan ens fråga oss hur eller gnälla.
Han frågar om att få passa henne och han leker med henne mycket på kvällar spontant.

Han har skrivit en läxplanering om när han skall innan i tid öva på veckans ord eller läsning. Perfekt!
Och han följer den.....
Vid dag för förhör/ övning av veckans ord så kommer han och frågar om jag kan läsa upp dem.
Han har t o m med sig penna och papper i handen ! :)

Han kommer och erbjuder sin hjälp - Kan jag hjälpa till med något? kring mat och annat.

Och hans handstil har förändrats igen...
Plötsligt så är bokstäverna rundade, snyggt sammanhängande och meningarna snyggare raka.

Han ringde en av dagarna på sportlovet och ínformerade på att superbra sätt :
- Mamma du behöver inte komma upp hit, för vi hade ju pengar med oss så vi betalade själva för godiset till bion.

Och när hade en familjesamling så var han den av honom & hans 1 år äldre bror som snabbt visade tecken på full förståelse på det vi tog upp med dem.

Början till mognad?
Hoppas....

Mormor på besök i helgen

I helgen var mormor på besök.
Det var härligt att se barnen läsa sitt bästa och fortsätta visa upp andra skolarbeten etc UTAN att klaga till mig denna gången!
Jätteskönt!!

Äntligen hände det....

Wow !!
Två dagar i rad har jag sett honom hemma med uppslagen bok "Berts bekännelser" ..........
Sugen på läsa själv just för att det är skoj!
T o m hört honom skratta av boken.

Härligt!

Eget system i tanken kring veckans ord

Igår hos min mormor så berättade han själv hur han brukade läsa ett kapitel till läsläxan och besvara frågorna. Han visade upp Popcorn-övningshäftet med de frågor han skrivit, visade kartan till med landskapen och berättade vidare. Mycket bra gjort!

Väl hemma på kvällen så skrev han upp veckans ord.
Väldigt snabbt såg han system i orden t e x  :
- Man kan säga mamma att det först är fyra sen slutet.
" FJOR-TON "

och han avslutade förhöret med att säga :
- Jag kommer få alla rätt imorgon igen!

Utförde frågorna själv ikväll

Bad honom ta fram läsläxan inför tisdagen eftersom han skulle till pappa i helgen.
När jag kom hem hade han läst själv och svarat bra på alla frågor!

Guldstjärna direkt! :)

Beröm

- Hur gick det på veckans ord idag? (rättstavningsprov varje vecka)
- Alla rätt tror jag!
  För visst stavas det så här mamma: T- Ä-N-D-S-T-I-C-K-S-A-S-K


...............


Senare vid läsningen av kapitlet "Hasselmusfällan" så blev jag faktiskt imponerad av hur väl läsningen flöt på.
Ord som "elektricitet" , egentligen, kolsvart, fotograferade gick riktigt bra!
Och frågorna till innehöll förändrade mjukare snyggare bokstäver.
Det blev mycket beröm!
*******************

Äntligen - klarade skolans skrivtest galant

Så glad igår!

Fröken i 3an skrev till både mig och hans pappa.
Det planerade skrivtestet är utfört.
Specialläraren Agneta berättade att han utfört skrivtestet galant!

Så härligt att han äntligen gjort mätbart framsteg!
Här hemma har vi ju inte övat på några "speciella meningar" eller så utan definitivt ett spontant framsteg av höstens samarbete mellan skola och oss : kontinuerliga läsning och småövningar hemma - som givit gott resultat!


Isak tyckte själv det var en riktigt bra dag igår:)

Inför terminstarten

Ännu ett förberedande pass igår m Isaks läsning & problemlösning...
Så han kanske kommer snabbare in i terminens början.


Viljan var bra precis som för några dagar sen men läsningen fortfarande ringrostig.
Vid en diskussion av 3 tal så strandade han mest på additions & subraktions - mellanleden.
Så de får vi jobba stenhårt med hemma igen och igen och igen...


Medan division och multiplikation går som en dans. Det har han superöga för. Kul!